16
Mai
séance nature n°3 - classe des CP et CE1
Par Agnès Bernard • Publié le 16/05/2025
Par Agnès Bernard • Publié le 16/05/2025
Jeudi 15 mai, Cécilia est venue avec Chloé. On a fait des activités dans un champ : le coin des têtards.
Pour apprendre pourquoi les abeilles avaient du pollen sur elles quand elles sortaient d’une fleur, on a fait semblant d’être une abeille. La fleur s’était un bouchon avec du coton tout autour et ce coton représentait les étamines de la fleur avec de la farine dessus qui représentait le pollen et un morceau de pomme au centre qui représentait le nectar.
On a mis des lunettes pour se protéger les yeux et on a essayé d’attraper la pomme avec notre bouche. On a eu plein de farine sur le visage comme les abeilles ont plein de pollen.
Les abeilles vont dans les fleurs pour récupérer le nectar. Le nectar est liquide et sucré.
On a aussi cueilli des fleurs et ensuite on a pris une loupe pour les regarder puis on a utilisé un microscope pour observer le pollen.
On a mélangé de l’eau avec de la moutarde dans un arrosoir. Après, on l’a versé sur la terre puis on a vu sortir 2 vers de terre, un cloporte.
On a fini avec un jeu sur la chaîne alimentaire pour savoir ce que mangent les animaux.
Pour apprendre pourquoi les abeilles avaient du pollen sur elles quand elles sortaient d’une fleur, on a fait semblant d’être une abeille. La fleur s’était un bouchon avec du coton tout autour et ce coton représentait les étamines de la fleur avec de la farine dessus qui représentait le pollen et un morceau de pomme au centre qui représentait le nectar.
On a mis des lunettes pour se protéger les yeux et on a essayé d’attraper la pomme avec notre bouche. On a eu plein de farine sur le visage comme les abeilles ont plein de pollen.
Les abeilles vont dans les fleurs pour récupérer le nectar. Le nectar est liquide et sucré.
On a aussi cueilli des fleurs et ensuite on a pris une loupe pour les regarder puis on a utilisé un microscope pour observer le pollen.
On a mélangé de l’eau avec de la moutarde dans un arrosoir. Après, on l’a versé sur la terre puis on a vu sortir 2 vers de terre, un cloporte.
On a fini avec un jeu sur la chaîne alimentaire pour savoir ce que mangent les animaux.
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